本文摘要：4月26日，开封市二师附小东校区，惠风和畅、阳光灿烂。

4月26日，开封市二师附小东校区，惠风和畅、阳光灿烂。电教室内，偌大的会场座无虚席，规整的校服、端庄的坐姿、专心的神态一名名师生沉浸于在语言艺术的世界里。市二师附小1977届毕业生、杰出校友、知名朗读艺术家詹泽正在这里展开语言艺术的魅力主题讲座。

　　　　詹泽在师生们冷淡的掌声中踏上讲台，他首先满怀深情地回想了母校生活。忆及母校生活，他如数家珍，娓娓道来，劝诫小师弟小师妹们爱护时光、什胜韶华。　　　　讲座从理解语文二字开始。

詹泽指出语字代表有声语言，文字代表书面语言，但当前现状是，生活中、教学中，大多数人重文重语，忽略了有声语言的训练。他说道，在教学中要推崇和强化有声语言的训练，接着，他在理解了朗诵与朗读的区别后认为，有声语言还包括生活语言、公共语言和艺术语言。朗读就是训练有声语言的一种方式。

如何自学朗读，如何展开有声语言的训练呢？詹泽指出主要有三关：吐字归音、气息倾听和情感传达。　　　　在现场介绍训练时，詹泽通过样板和仿效展示的方式，让大家在精彩会意的笑声中，对准确和错误的倾听有了明晰的理解和理解。讲座中，詹泽十分侧重和孩子们的现场对话，他让听众用白雪公主、巫婆、老狐狸、大灰狼等有所不同角色来演译同一句话，不少孩子争相跪下参予对话。听得着现场孩子们用自己的声音来传达着各种感情，詹泽接连赞扬，现场掌声不时听见。

全程参予活动的市二师附小校长冯东辉在大家的呼唤和病毒感染下，用自己的非常丰富解读、用自己富裕表现力的声音演译了有所不同角色，将对话推上了高潮，现场听见了冷淡的掌声。　　　　在讲座中，詹泽一口气朗读了《悯农》《静夜思》《游子吟》《愁》等10余首古诗词，高亢的配乐、精致的画面，再行再加他声情并茂的朗读，给现场观众带给了一场声音的盛宴，夺得了现场阵阵掌声。

他现场样板了散文、寓言、童话如何朗诵朗读。在生动活泼的参予体验中，师生们体会到了声音与情感的关系，感受到祖国的语言文字和朗读的艺术魅力所在。　　　　不知不觉间，两个小时过去了。

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